Origen
George causenaire estaba enseñando en su escuela en thuin en Bélgica
cuando se invento estas ahora famosas barras como un medio de ayudar a sus
alumnos y alumnas con su estudio de la aritmética. Hizo entonces un
descubrimiento establecido como un componente vital de las matemáticas hoy en
día.
Por consiguiente son un material matemático destinado básicamente para
que los niños aprendan la descomposición de los números e iniciarles en las
actividades de cálculos.
Por consiguiente se emplean como recurso matemático, para la
enseñanza de las matemáticas en las primeras edades. Es un material
manipulativo, pero requiere que los niños tengan cierto nivel de abstracción y
hayan trabajado previamente con un material concreto y significativo.
Por último se utilizan para enseñar una amplia variedad de temas
matemáticos, como las cuatro operaciones básicas, fracciones, áreas, volúmenes,
raíces cuadradas, resolución de ecuaciones simples, los sistemas de ecuaciones
e incluso ecuaciones cuadráticas.
Forma de construirlo
Las regletas son prismas cuadrangulares de 1 cm2 de base y cuya longitud
oscila entre 1 a 10 cm. Cada regleta equivale a un número determinado:
La regleta blanca con 1 cm de longitud
La regleta roja con 2 cm de longitud
La regleta verde claro con 3 cm de longitud
La regleta rosa con 4 cm de
longitud
La regleta amarilla con 5 cm de
longitud
Las regletas verde oscura con 6
cm de longitud
La regleta negra con 7 cm de longitud
La regleta marrón con 8 cm de longitud
La regleta azul con 9 cm de longitud
La regleta naranja con 10 cm de longitud
Si vamos a construir un por ejemplo un numero natural con ellas primero
que todo familiarización
con el material: aprender los colores y a ordenar por tamaños. (Se pueden
trabajar los conceptos de ‘mayor que’, ‘menor que’ o ‘igual o equivalente a’). y
luego se asocia cada regleta de color con el número que representa.
Aritmética
Se puede usar al resolver las operaciones básicas de los
números naturales así.
1. Realiza la siguiente suma utilizando las regletas de cousinaire.
·
6 + 4 = ?
R/
6 +
4 = 10
2. Realiza la siguiente resta utilizando las regletas de cousinaire.
· 8 - 2 = ?
8 -
2 = 6
3. Realiza la siguiente multiplicación utilizando las regletas de cousinaire.
3 x 2 = ?
3 x
2 = 6
Geometría
1. Encuentra el perímetro
de la siguiente figura.
R/
1+1+1+2+1+1+1+1+1+4=14
2. Encuentra el área de la
siguiente figura.
R/ A= b x h
= 5
x 3 = 15
Fracciones
Observa las
siguientes figuras.
1. Al unir las regleta de causenaire a). con la c).
da como resultado.
A) 5/6
B) 2/8
C) 4/9
D) 6/5
R/ La respuesta correcta es la A) 5/6
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